Tegnerens kontrakt (CUT #85)

Storyboardprocessen kan være både langsommelig og dræbende på et elevfilmprojekt. Det at skulle visualisere sin film indstilling for indstilling er aldrig noget man kommer let om, og det er her det for alvor afsløres, om eleverne har fået noget ud af undervisningen og kan bruge filmsproget til at fortælle historier med. Eller om de forfalder til filmet teater i (super)totaler og fugleperspektiv. Storyboardet skulle gerne være en hjælp og ikke en unødvendig klods om benet. Her er et elev-kopi-venligt bud på hvordan det skal gøres på B-niveau.

Artikel bragt i CUT #85: